今年是学院建校60周年校庆之年，也恰是我大学毕业来校工作30周年，回想自己由22岁的毛头小伙到成长为有一定知识、技能与知名度的大学教授，感慨颇多。可以说没有学校这个平台，就没有我个人发展的空间，没有领导与同仁的无私帮助，就没有我今天的成绩。
我1986年参加工作，毕业于山东农业大学的我，来校当教师多少有些迷茫，身边领导同事以行动感染、教育、帮助了我，将我引上一条肯钻研、爱动脑、求知识、专技能的敬业务实与成长成才之路。
记得工作不久，正赶上学校新上园林花卉专业，自己既是该专业第一届学生（花卉87级）的班主任，也是专业联络员、采购员、记账员与基地管理员，与领导同事们一道斗严寒、战酷暑、建基地、购设备、买材料、引品种，没有节假日、星期天，用不到两年时间，便建成了一个集教学、科研、示范与技术服务于一体的新型专业。特别值得一提的是有幸遇上了自己父辈年龄的沈茂桐主任、柳玉珍书记，两位领导似待晚辈般的关怀培养，使自己坚定了扎根园林花卉事业的决心。更有幸的是与曹春英老师、王移山老师成为一个办公室的同事，不仅一起同甘共苦，更从他们身上学到了爱岗敬业的奉献精神。在实践技能方面，我则拜王绪芝老师为师，不断提高自己的养花技艺。王老师最然只有初中学历，但勤恳朴实的工作作风与娴熟高超的专业技能对我个人的影响很大。有了稳定的事业心、工作的成就感后，我便开始在教学、科研、社会服务等业务领域不断探讨、深入挖掘，并深深地体会到教学不仅是门学问，更是一门艺术，教学、科研与社会服务三者不是矛盾对立体，而是相辅相成、相互促进的。
首先谈一下我的教学工作。记得讲授第一堂课时，尽管做了充分准备，讲课内容也背得滚瓜烂熟，但登上讲台后却乱了方寸，不知如何把握，处境十分尴尬，感受到这三尺讲台的高度，也清醒地认识到自己毕业于非师范类院校，缺乏应有的教法基础，应该尽快补上这一课。于是我便向经验丰富、知识渊博、风度儒雅的赵以镛老师请教。赵老师常将挂图实物与模型标本带进教室，既增加了感性认识，又丰富了教学内容，学生反映很好。至今我还仍沿用赵老师的这些基本做法。后来我又有幸拜沈茂桐、刘顺会、曹春英等老师为师，前辈们幽默、风趣、活泼的讲授技巧，使他们的授课方式别具一格，极受学生欢迎。自此我便以他们为榜样，积极进取，奋力开拓，使自己的课堂驾驭能力逐渐增强，讲授风格也日渐成熟。同时针对自己的课程特点，归纳出了一套“以兴趣为基础、以直观为线索、以通俗为标准、以举例为补充”的授课技巧，得到了领导、同仁与广大学生的普遍认可。
我的科研工作是从撰写科普小文章开始的，起因是参与基地管理的过程中，常常是因自己的专业技能得到发挥而兴奋不已，产生灵感并有感而写。有一年冬季花卉温室发生蜗牛与蛞蝓危害，使用一般农药没有得到有效控制，后来通过查阅资料，采用“花盆底洒石灰粉”的简便办法的到了解决，于是我便以“怎样防治蜗牛和蛞蝓”为题写成文章发表在了90年代的《园林》杂志。据不完全统计，仅从1991年至2000年共10年间，自己先后在《中国花卉报》、《中国花卉盆景》、《园林》等业务杂志发表文章230余篇，这为以后的科研工作奠定了坚实基础。自己真正承担科研工作是1996年，其标志之一就是在曹春英老师的带领下，申报成功并积极承担了各级各类科研课题。记得有时一年能够承担省、市级4项课题，科技到款额达到60万元。那时我整天穿梭于市科技局、省科技厅、组培室、花卉展厅及花卉大棚，几乎没有周末与节假日，晚上在家整理材料则更是家常便饭。尽管很辛苦，但一旦有论文发表、课题结题及成果获得时，内心的那种欣慰、成功与愉悦，别人是很难体会到的。正是由于那段时间的历练与积累，才使得自己在业务领域轻车熟路。从1996年至今，先后承担《国外新优园林植物引种快繁与产业化开发》等国家级及省市科研项目有30余项，其中获得省市级科研奖励16项。编写科技著作12本，发表论文56篇，主持研究的6个花木品种顺利通过山东省林木品种审定委员会的良种审定。
在社会服务方面，我利用自己担任中国风景园林学会植物保护专业委员会委员、中国园林植物保护高端论坛专家委员会专家、山东省园艺学会园林专业分会理事、山东省花卉产业技术创新战略联盟副秘书长、潍坊市农学会花卉专业委员会主任等职务的机会，率领团队成员面向行业企业开展各类技术服务。每年通过电话、短信、微信、QQ、电子邮件等形式解答各类咨询达200次以上，内容涉及园林花卉行业的各个方面，其中“兰花养护”、“郁金香栽培”、“防治园林病虫害”等专题先后有40余次被齐鲁电视台、潍坊电视台、齐鲁晚报、潍坊日报等媒体报道，广获赞誉。
自2001年我们学校升格为高职学院后，我便对自己提出了新的目标与要求，时时处处以一名高校教师的标准要求自己，除在第一时间拿到中国农业大学的农业推广硕士学位外，更注重丰富自己的业务内涵与社会阅历，并加大了教研、科研与社会服务的力度。在课程团队主要成员李寿冰、席敦芹、肖秀丽等老师的大力协助下，自己主讲《园林植物保护》课程，先后于2004年、2006年、2009年实现了院级、省级、国家级精品课程建设的三级连跳，并于2012年顺利升级为国家级精品资源共享课程。作为园林工程技术专业带头人，与团队成员先后完成了中央提升专业社会服务能力建设项目和省级特色专业建设项目。主参编《园林植物保护》等全国统编教材21部，其中《园林植物病虫害防治》、《园林绿地养护技术》被列为“十二五”职业教育国家规划教材。承担省级以上课题9项，其中获得全国农业职业教育教学成果一等奖2项、二等奖2项，省级教学成果二等奖1项、三等奖1项。随着经验与阅历的积累，自己在自然科学研究及社会服务领域的内涵与外延也不断扩大。如2015年结题的山东省农业重大应用技术创新课题《国外新优园林植物引种快繁与产业化开发》，立项层次高，单笔支持经费达50万元，研究层次达到了同类研究的国际先进水平。今年下半年立项的《滨海重盐碱地原土绿化彩叶植物引种快繁技术研究》则属省重点研发计划项目，该项目不仅具有自主知识产权，创新水平也居国内前列。在社会服务方面，我则率领团队成员将技术服务的范围由潍坊地区扩大到全省全国，如从2012年起陆续参加中国园林植物保护高端论坛，成员们高超的业务水平得到了国内同行的高度认可。在参与社会服务的同时，也从某种程度上提升了学院的知名度和影响力。
很庆幸自己是学院的一员，是学院成就了我。我做了自己应该做的工作，但学院及上级主管部门给了我莫大荣誉，先后荣获国家“万人计划”教学名师、全国职业教育先进个人、山东省第四届高等学校教学名师、“大众报业杯”山东高校十大优秀教师提名奖、“大众报业杯”山东高校十大师德标兵提名奖、潍坊市首批专业技术创新人才提升工程人选、潍坊市第九批与第十二批专业技术拔尖人才等荣誉称号。成绩只能说明过去，随着我院以全省第一名的优异成绩顺利地通过山东省名校建设验收，意味着我们学院进入了大踏步发展的新时期。今后我将以学院“十三五”发展规划为航向，锐意进取，奋力开拓，以抓好教研团队、科研团队、社会服务团队等团队业务为核心，带领专业同仁共同进步，为学院发展与优质校的创建，继续尽心尽力，勤耕不辍。愿学院的明天灿烂辉煌！
